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  (二)思维锻炼

  快速作文的环节是快速思维锻炼。思维是人脑对客观事物素质特征和纪律性的认识。快速思维则要肄业生在阐发、分析,比力、笼统、归纳综合和具体化的整个思维过程中,思维勾当应具有普遍性、独立性、火速性和缔造性。一见到作文题能当即做出反映,要求审题、立意、谋篇、结构的全过程不跨越五分钟。

  1.加强笼统思维锻炼

  论说文的构想过程,现实上就是笼统思维的过程,因而,必需教给学生阐发、归纳综合、分析、判断等根基逻辑方式和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方式。锻炼笼统思维的方式是多种多样的,我认为最无效的方式是组织学生进行会商和辩说。讲堂会商应对应学生和教员唱“对台戏”,要激励学生在课外辩论问题,学生争得面红耳赤的时侯,也就是思维最活跃、最火速的时候。

  2.进行抽象思维锻炼

  写记叙文离不开想象、联想、幻想等抽象思维勾当。要肄业生在很短的时间内写好一篇记叙文,没有结实的抽象思维锻炼是不可的。锻炼抽象思维的方式之一是有目标地指点学生察看事物的根基抽象,服膺心头,并组织学生参观、拜候。要注重写回忆录,回忆录的写作过程现实就是锻炼抽象思维的过程。

  总之,通过这一步锻炼,要达到开辟学生思维的目标,使学生变得思维火速,对作文题反映敏捷,想象力丰硕,要改变学生中遍及具有的思维痴钝、思惟涣散的不良习惯。

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